ons verhaal.
Bewust Onderwijs ontstond vanuit een gedeeld verlangen.
Een verlangen naar meer rust en verbinding in het onderwijs. Dit is hoe het begon.
Als collega’s op dezelfde basisschool voelden we de behoefte aan meer ruimte, tijd en aandacht binnen het onderwijs. In eerste instantie voor de kinderen, maar ook voor de mensen om hen heen. We zagen hoe gemakkelijk we worden meegenomen in de drukte van de dag, terwijl juist vertragen soms de sleutel is tot groei, ontwikkeling en welzijn. Kinderen verdienen de ruimte om op te groeien in hun eigen tempo, met aandacht voor wie ze zijn en wat ze nodig hebben. Vanuit dat verlangen ontstond een idee dat uiteindelijk uitgroeide tot Bewust Onderwijs.
In het najaar van 2023 verdiepten we ons ieder op onze eigen manier in thema’s als persoonlijke ontwikkeling, bewustwording, ondernemerschap en het werken vanuit gevoel en intuïtie. De inzichten die we daar opdeden inspireerden ons enorm. Hoewel onze wegen verschillend waren, werden we geraakt door dezelfde boodschap. Steeds vaker stelden we onszelf dezelfde vraag: hoe mooi zou het zijn om deze inzichten een plek te geven in het onderwijs?
Tijdens een studiedag op de Dag van de Leraar, stond één vraag centraal: ‘Waar voel jij je verantwoordelijk voor als het gaat om kansen voor alle kinderen?’ En die vraag zette iets in beweging.
In de weken daarna deelden we onze ideeën, ervaringen en dromen voor het onderwijs. Al snel ontdekten we dat we dezelfde wens hadden: bijdragen aan een onderwijsomgeving waarin meer ruimte is voor persoonlijke groei, bewustwording en welzijn. Een positieve verandering in het onderwijs realiseren.
Toen we twee maanden later opnieuw samenkwamen, viel alles op zijn plek. Wat begon als inspiratie en een gedeeld verlangen, groeide uit tot Bewust Onderwijs. Omdat wij geloven dat goed onderwijs niet alleen gaat over wat kinderen leren, maar ook over wie zij mogen zijn.
Saskia · Angenita · Laura · Floor
Team Bewust Onderwijs
Fotografie: Ester van Gemert
onze kracht.
Meer rust. Meer aandacht. Meer ruimte om te leren.
Bewust Onderwijs helpt scholen om rust, focus en verbinding een vaste plek te geven in de schooldag.
Niet met ingewikkelde programma’s, maar met praktische oefeningen en begeleiding die passen binnen het
onderwijs van iedere dag. Wij geloven dat onderwijs niet draait om harder werken, maar om bewuster werken.
Want juist wanneer er ruimte is voor rust, focus en verbinding, ontstaat ruimte om écht te leren.
ONZE missie.
Onze missie is om rust, focus en verbinding op eenvoudige wijze een vaste plek te geven in de schooldag. Met korte, begeleide oefeningen maken we het leerkrachten gemakkelijk om een rustige leeromgeving te creëren waarin kinderen zich fijn en veilig voelen, met aandacht kunnen leren en zich ontwikkelen.
ONZE visie.
Wij geloven dat kinderen het beste leren wanneer zij zich fijn, veilig en verbonden voelen. In onze snelle wereld is het belangrijk om af en toe stil te staan. Door bewust ruimte te maken voor rust en aandacht, kunnen kinderen met vertrouwen leren en groeien. Want goed onderwijs gaat niet alleen over wat kinderen leren, maar ook over hoe zij zich voelen.
Meer over ons.
Vier onderwijsprofessionals, ieder met een eigen achtergrond, ervaring en kijk op onderwijs.
Maak kennis met de mensen achter Bewust Onderwijs
Ik heb 15 jaar ervaring in het voortgezet speciaal-, volwassenen- en primair onderwijs en heb van dichtbij gezien hoe hoog de werkdruk kan oplopen en wat dit doet met zowel leerkrachten als leerlingen.
Als persoon ben ik daadkrachtig, recht voor zijn raap en tegelijkertijd liefdevol en betrokken. Die combinatie helpt mij om niet alleen te kijken naar wat er moet gebeuren, maar vooral ook naar wat er écht nodig is. In mijn rol als intern begeleider zie ik dagelijks hoe belangrijk het is om momenten van rust in te bouwen. Juist daarom geloof ik in de kracht van kleine, bewuste rustmomenten: momenten waarin je even kunt vertragen, ademen en opnieuw kunt verbinden met jezelf en de groep.
Met Bewust Onderwijs wil ik beweging brengen in een
sector die vaak in de hoogste versnelling staat. Met mijn zakelijk inzicht en jarenlange ervaring binnen het onderwijs houd ik binnen Bewust Onderwijs het overzicht en zorg ik ervoor dat visie en praktijk samenkomen.
Alle jaren dat ik al in het basisonderwijs werkzaam ben, bewandel ik mijn pad met nieuwsgierigheid en de wens
om te blijven groeien. Door opleidingen, cursussen en het lezen van uiteenlopende literatuur is mijn verlangen ontstaan om vernieuwing te brengen in het onderwijs.
In een wereld die steeds sneller gaat,
wil ik kinderen helpen om juist die rust en balans in zichzelf te ontdekken. Zodat zij leren luisteren naar hun eigen lichaam en gedachten, en vanuit daar steviger in het leven kunnen staan. Als kinderen de kracht van rust ervaren, hebben zij een waardevol instrument in
handen voor de rest van hun leven.
Mijn missie binnen Bewust Onderwijs is om bij te dragen
aan een onderwijsomgeving waarin rust, aandacht en bewustzijn een vanzelfsprekend onderdeel zijn van de dag. Een plek waar niet alleen geleerd wordt, maar waar ook ruimte is om te groeien, van binnenuit.
‘Aandacht is het nieuwe goud. Vanuit rust en zorgvuldigheid ontstaat meer dan je denkt.
Eerst verbinding en vertrouwen, daarna krachtig handelen en doorzetten.’
Mijn werk als leerkracht combineer ik met het liefhebben van een groot gezin met vier kinderen thuis. In deze combinatie is mijn interesse gegroeid in wat rust, balans en bewustzijn kunnen betekenen in het dagelijks leven.
Tijdens een periode van zwangerschapsyoga ervaarde
ik zelf hoe waardevol het is om te vertragen en letterlijk
te zakken in je lijf. Dat gevoel van rust en verbinding vormde een belangrijke inspiratiebron voor mijn werk met kinderen.
Gezondheid en welzijn zijn voor mij daarin steeds belangrijker geworden. Vanuit die overtuiging ben ik
deze inzichten ook in mijn klas gaan uitproberen.
Ik zag met welke ballast kinderen de klas binnenkwamen
en hoe groot de behoefte was aan rust, veiligheid
en ruimte om even te mogen landen. De effecten waren zo groots!
Mijn drijfveer is om kinderen te laten ervaren dat ze
mogen vertragen en voelen. Zodat zij een stevige basis ontwikkelen van rust en vertrouwen, die hen ondersteunt
in hun verdere ontwikkeling en leven.
‘Blijf verwonderen, nieuwsgierig zijn,
ontdekken en altijd geloven in jezelf.’
Ik ben al ruim 17 jaar werkzaam als leerkracht in het basisonderwijs en heb daarbinnen mijn passie gevonden
in het werken met de jongste kinderen. In de onderbouw voel ik me thuis: daar waar ik kinderen mag verwelkomen, een veilig gevoel kan geven en samen met hen de eerste stappen in hun leerproces mag zetten.
Ik ga graag mee in hun belevingswereld en kijk echt
naar wat ieder kind nodig heeft. Daarbij vind ik het belangrijk om warmte te bieden en bewust momenten
van rust te creëren. Soms om even te ontladen en tot
rust te komen, en soms juist om de focus te versterken.
De afgelopen jaren heb ik mogen ontdekken wat rust
kan betekenen voor mijn eigen kinderen, de kinderen
in mijn klas maar ook voor mijzelf als leerkracht.
Die ervaring heeft mijn kijk op onderwijs verdiept en mijn wens versterkt om dit door te geven. Ik gun ieder
kind, iedere leerkracht en iedere ouder deze
vorm van rust, omdat het ruimte geeft voor
ontwikkeling, verbinding en groei.
Zennie de slak.
Maak kennis met Zennie!
Zennie is een kleine, rustige slak die met aandacht door de wereld beweegt. Hij hoeft nergens te haasten, want hij weet: alles heeft zijn eigen tempo. Hij laat zien dat je niet altijd snel hoeft te zijn om ver te komen. Met zijn rustige tempo en zachte blik helpt hij kinderen om even stil te staan, diep adem te halen en met aandacht in het moment te zijn.
Zennie zegt: ‘Als ik rustig ben, kan ik meer.’
Zennie is er om te laten zien dat rust, focus en vriendelijkheid superkrachten zijn. Zo nu en dan zul je Zennie tegenkomen bij Bewust Onderwijs, waar hij zijn tips, inzichten en wijze lessen met je deelt.
VOEL JE WELKOM.
Gun jezelf en je groep meer momenten van rust en ontdek wat er mogelijk wordt wanneer er ruimte ontstaat.
Bekijk ons aanbod of neem gerust contact met ons op. We denken graag met je mee.
Samen maken we ruimte voor wat kinderen nodig hebben om tot leren te komen.
